El debate: aprendemos reflexionando juntos

En este debate se han abierto unos hilos de reflexión y yo he participado en tres. Me he sentido muy cómoda analizando el contenido propuesto, preparando mis intervenciones y leyendo las aportaciones de mis compañeros. Así he podido aprender que la tecnología es una herramienta institucionalizada, permeable a los valores e intereses sociales y por tanto, no puede ser neutral. Tampoco es ajena a las decisiones políticas de cada contexto, ni a nuestra cultura, porque está presente en la forma en la que interpretamos el mundo. Juega un papel importante en nuestras vidas aunque no todos los ciudadanos tienen la misma facilidad para acceder a ella, de manera que los menos adaptados sufren consecuencias negativas en sus vidas. También he reflexionando junto a mis compañeros sobre la importancia que tiene la utilización de las nuevas tecnologías en el campo educativo porque ayuda a que los alumnos alcancen aprendizajes significativos.
En el espacio Cmap he presentado un esquema siguiendo la propuesta de argumentación de Toulmin. Como debía adoptar una posición tecnodeterminista sobre un tema he elegido el artículo “La curva en la campana: Inteligencia y estructura de clases en la vida americana”, escrito por Charles Murray y Richard Herrstein.
He de reconocer que no estoy de acuerdo con las conclusiones a las que he llegado en mi esquema, ya que estoy más próxima a los argumentos dados por Anastasio Ovejero y José Manuel Toledo, que defienden que el Estado debe invertir recursos para mejorar el nivel educativo de las clases más desfavorecidas ya que dichos recursos pueden mejorar su desarrollo personal, incluido las capacidades intelectuales porque la inteligencia es una capacidad que puede modificarse a lo largo de la vida con las adaptaciones que el individuo haga al ambiente.
Esta es la dirección donde podéis encontrar la intervención gráfica del debate:
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1GM3JPC44-163GST6-F6Q/HILO DETERMINISMOS_sanchez_martin_mercedes.cmap

Importancia del blog portafolio en el aprendizaje colaborativo

Esta actividad ha sido para mi dificil, y a su vez, estimulante. Me ha permitido reflejar mis propios avances, los conocimientos que voy adquiriendo, tanto en la utilización de las tecnologías, como en análisis de los contenidos que corresponden a esta asignatura. Todo ello ha sido posible al utilizar el blog, un buen instrumento de comunicación que va creciendo y modificándose paralelamente a nuestro proceso de aprendizaje. Y en este proceso de comunicación todos nos vamos conociendo un poco más y vamos aprendiendo juntos. Y este es precisamente el punto que quiero destacar: la importancia que está teniendo el blog portafolio en el aprendizaje colaborativo al facilitar que los compañeros aprendamos juntos, regulemos nuestra propia actividad, compartamos información, encontremos juntos la solución a ciertos problemas que van apareciendo y comuniquemos nuestras dificultades, expectativas y logros. En mi caso el blog portafolio ha sido un motivo de estímulo y superación, porque al observar el trabajo de otros compañeros me he animado a modificar y mejorar el mío. Por eso me parece que merece la pena nuestro esfuerzo, el tiempo dedicado a su elaboración, a las consultas que hacemos a otros blog. Muchas veces en ellos se palpa la ilusión compartida, la satisfacción que se vive cuando somos conscientes de que todos aprendemos de las dificultades que se van superando en la interacción.

Mapa conceptual

Contestando a la pregunta 10

He realizado este trabajo sin consultar con los materiales de la asignatura. Sólo he utilizado los apuntes de las asinaturas Filosofía y Epistemología de la Ciencia, Multimedia y Comunicación en la UOC que cursé en esta Universidad en la licenciatura de Psicología. He de admitir que mis conocimientos son parciales, y por tanto, espero completarlos a lo largo de este semestre gracias a la investigación que realizamos en el Aula de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación

Contestando la pregunta 8 de la PEC 1

TE 2 )El objetivo fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes 8
TC1 ) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento 9
CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores 10
DT1 El cambio tecnológico determina el cambio social 8
CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje 10
DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejuicios, valores y actitudes 5
CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente no rentabilizada si se utilizan para promover las competencias básicas del allumno 2
DU 2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal 1
TE1) La tecnología educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC 8
DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchisimo 5
TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos 10
CD2 ) La web 2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes 10

Mis primeras impresiones al hacer la PEC 1.1

Mi primera actividad de evaluación ha permitido analizar la relación entre ciencia, tecnología, sociedad y educación, y el cambio que ha experimentado la humanidad en los últimos tiempos gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Si queremos ofrecer en nuestras aulas una respuesta que se adapte a los intereses y necesidades de los individuos, tenemos que llevar las nuevas tecnologías al curriculum. Tampoco debe faltar una reflexión sobre nuestra práctica, descubriendo, en mi caso, lo mucho que quda por aprender.